（1）讓我們一起讀讀描寫白天鵝的句子。
“湖水中自己的影子，竟是雪白的羽毛，長長的脖子。原來自己變成了一只美麗的天鵝！”
（2）如果說過去丑小鴨的遭遇讓人傷感，那么現(xiàn)在當(dāng)你看到它變成白天鵝，你是怎樣的心情？
（3）（出示：丑小鴨變成白天鵝！丑小鴨變成白天鵝。）
（4）如果你要將丑小鴨變成了白天鵝的消息告訴別人，這兒有兩種方法：一種是用句號告訴，一種是用感嘆號告訴。你會用哪種方法告訴別人呢？說之前不急，先自己讀一讀。
生： “�！贝黻愂鼍�；“！”表示興奮、高興。為他變成天鵝而高興，這是值得祝賀、興奮的事。
師：為了表達(dá)這份祝賀，該怎樣讀呢？請你來試試。
生：“丑小鴨變成白天鵝！”
師：讓我們帶著高興的心情一起讀讀這句話。（全班讀）
生：引讀：丑小鴨變成白天鵝后怎樣，讀——。這時(shí)，欺負(fù)它的那些人又發(fā)出怎樣的贊嘆，讀——。
生：“��！多美的天鵝！”“瞧！它們飛的多高！”
師：課文在敘述人們贊美白天鵝時(shí)有這樣的一句話，接著讀。
生：大家不知道，在這群天鵝中，有一只，就是那曾被大家百般嘲笑過的丑小鴨。
師：如果大家都知道在這群天鵝中有一只是它們欺負(fù)過的丑小鴨，它們會對自己說什么？
（2人小組合作）
生：我很后悔，我以前不該嘲笑你。當(dāng)初這樣做真不應(yīng)該！
生：沒想到丑小鴨長到后盡然變成了美麗的天鵝，我真是“有眼不識泰山”！如果我以前不啄你，說不定我還能跟它結(jié)拜成兄弟，讓它帶我飛上天空。
生：剛才我們在討論的時(shí)候，我想鴨哥哥、鴨姐姐會說：“為什么你能變成天鵝，我們就不能呢？”
生：我為有丑小鴨這樣的兄弟而感到榮幸！我覺得你不僅外表美，而且內(nèi)心也美，我也會像你一樣的努力，就算不能變成天鵝，也會一直努力！
師：鴨媽媽，你會說什么？
生：寶貝，你是最棒的。媽媽愛你。
師：誰來說說，（貼）丑小鴨是在（ ）中成長起來的？
生：拼搏、奮斗……
師總結(jié)： 孩子們，這就是成長。不要怕自己是丑小鴨，只要你努力，終究會像丑小鴨一樣變成一只美麗的白天鵝。
