師：是的，把一座山的英雄本色讀出來(lái)。
生再齊讀。
師：讀到這里，我疑惑了。生命是如此寶貴，難道老漢的生命不重要嗎？他用自己的言行告訴人們生命可以隨便不要嗎？
生：他覺(jué)得值得，他要讓更多的人出去。
生：他覺(jué)得他一個(gè)人犧牲了，讓其余的人逃生，他覺(jué)得值得。
師：老漢用自己的言行一筆一劃地寫著自己的生命——值得。
師：在這里，還有一個(gè)小伙子與老漢是什么關(guān)系？那就是他的
生：兒子。
師：讓我們走進(jìn)課文，看看洪水中他和兒子之間的關(guān)系。
學(xué)生讀。
老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。
自由讀。
師：我相信，這里邊肯定有個(gè)詞深深地刺痛了你的眼睛。
生：吼。
師：是“吼”字嗎？
生：揪。
師：和我們平時(shí)理解的“揪”一樣嗎？
生：不一樣。
師：揪的是誰(shuí)？
生：兒子。
師：是從哪里揪到哪里？
生：從隊(duì)伍中到隊(duì)伍后。
生：從生命線上揪到死亡的邊緣。
師：把一個(gè)兒子從生命線上揪到死亡的邊緣。如果你是那個(gè)兒子，當(dāng)你的父親這樣……你有什么話想問(wèn)問(wèn)你的爸爸？
生：爸爸，為什么要把我揪到死亡線上？
師：不笑，孩子。一個(gè)“為什么”，心理有很多話想說(shuō)啊。
生：爸爸，為什么，你為什么要將我送到死亡線上，我明明可以活著的。
師：一個(gè)個(gè)問(wèn)題像一把把尖刀，刺在老漢的心里啊。這可是你的
生：親生兒子呀。
師：大愛(ài)無(wú)言，老漢無(wú)語(yǔ)啊。讓我們走進(jìn)老漢的內(nèi)心，替他來(lái)答一句吧：課件出示：老漢說(shuō)：“我愛(ài)我的孩子，我不忍心�。〉恰�
生：我們兩個(gè)人犧牲，可以挽救一百多個(gè)人啊。
