學(xué)生：在東西南北到處挑選東西
教師：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸翻譯
學(xué)生：將軍戰(zhàn)士出生入死回來了?
教師：對(duì)，不能翻譯成將軍死了，壯士回來
好了，今天我們?cè)摽吹谖遄匀欢�，大家先一起讀
學(xué)生朗讀
教師：大家先總結(jié)這段的主要意思
學(xué)生：爭(zhēng)戰(zhàn)歸來，
學(xué)生：可汗賞了很多東西
教師：不同的人看到的不一樣啊，我們看關(guān)鍵的句子？
學(xué)生：愿馳千里足
教師：為什么呢？
學(xué)生：不知道，她是女的，怕砍頭.
學(xué)生：兩個(gè)原因：，她太孝順了，，
教師：從中可以看出她有什么品質(zhì)？
學(xué)生：孝順，不被財(cái)富誘惑，愛國(guó)
教師：不當(dāng)官就愛國(guó)嗎？換個(gè)詞？
學(xué)生：不貪圖功力;
我們看看第五段應(yīng)該怎么歸納？?
學(xué)生：辭官回鄉(xiāng)
教師板書
教師：中間有個(gè)字，策勛十二轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)的強(qiáng)
學(xué)生根據(jù)課本回答
這個(gè)強(qiáng)字現(xiàn)在還用，比如“這家公司的市場(chǎng)占有率強(qiáng)，好，大家背一下這一段。千里足就是……
學(xué)生：千里馬
教師：好，大家再互相背一下
學(xué)生自己背誦
教師：現(xiàn)在大家一起背誦學(xué)生背誦大家有什么問題
學(xué)生：送“兒“還故鄉(xiāng)，為什么不說女兒？
教師：同學(xué)們來回來
學(xué)生：女兒兒子都在古代稱兒
學(xué)生：因?yàn)槿思也恢浪桥畠篲
教師：大家都有道理?
學(xué)生：當(dāng)時(shí)女兒是不能參戰(zhàn)的，所以她稱自己是男兒身
教師：大家都有道理，但是女兒不參戰(zhàn)的說法更合乎作品，而說女兒也是兒我覺得更有人情味
教師：第六段，為什么木蘭急忙回家，官都不作？+
學(xué)生：孝
