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轉(zhuǎn)述句知識(shí):直接敘述、間接敘述互換規(guī)則

[移動(dòng)版] 作者:鐘麗

轉(zhuǎn)述句知識(shí):直接敘述、間接敘述互換規(guī)則

簡(jiǎn)單規(guī)則:

把第一人稱(我)改為第三人稱(他),去掉冒號(hào)、引號(hào)。

舉例參考:

例一:

虎虎說(shuō):“我在看書(shū),什么也不知道!   

改為間接敘述:虎虎說(shuō)他在看書(shū),什么也不知道。

例二:

姐姐對(duì)我說(shuō):“我小時(shí)候也很膽小!

改為間接敘述:姐姐對(duì)我說(shuō),她小時(shí)候也很膽小。

例三:張童說(shuō):“我一定要堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉!

改為間接敘述:張童說(shuō),他一定要堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉。

方法小結(jié):

直接敘述改為間接敘述的方法:

1、把句中的第一人稱(我、我們)改為第三人稱(他、他們、她、她們)。

(注:若句中有第二人稱“你”或“你們”,應(yīng)該認(rèn)真分辨“你”或”你們”在句中指的是什么人,而后用具體的人名來(lái)轉(zhuǎn)述;若沒(méi)有具體所指,則不用變換。)

把句中“說(shuō)”字后的冒號(hào)改為逗號(hào),句中的雙引號(hào)去掉。

轉(zhuǎn)述的形式有(假定第一者、第二者、第三者):

形式一:第一者(我)說(shuō)的話,在他人的轉(zhuǎn)述中,要把表示第一者的“我”改為“他”。如:我說(shuō):“從今天起我要努力學(xué)習(xí),取得好成績(jī)。”則可轉(zhuǎn)述為:他說(shuō),從今天起他要努力學(xué)習(xí),取得好成績(jī)。

形式二:第二者對(duì)第一者說(shuō)的話,由第一者轉(zhuǎn)述,則轉(zhuǎn)述中第一者“我”不變。如:爸爸對(duì)我說(shuō):“我今天加班,晚上要晚些回來(lái)!边@句話由“我”來(lái)轉(zhuǎn)述給他人,則為:爸爸對(duì)我說(shuō),他今天加班,晚上要晚些回來(lái)。

形式三:第二者對(duì)第一者說(shuō)的話,由第三者轉(zhuǎn)述,則轉(zhuǎn)述中“我”則要改為“他”。如:爸爸對(duì)我說(shuō):“我今天加班,晚上要晚些回來(lái)。”這句話由第三者來(lái)轉(zhuǎn)述,則為:爸爸對(duì)他說(shuō),他爸爸今天加班,晚上要晚些回來(lái)。

(說(shuō)明:在轉(zhuǎn)述過(guò)程中,具體怎樣把第一人稱恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)為第三人稱,要根據(jù)具體的語(yǔ)境,辨清人稱所指,靈活進(jìn)行轉(zhuǎn)述。)

說(shuō)明:以上小結(jié)是轉(zhuǎn)的內(nèi)容,全面是優(yōu)點(diǎn),但有點(diǎn)繁瑣,小學(xué)生不一定能很好理解,請(qǐng)教師或家長(zhǎng)輔導(dǎo)解釋。如果實(shí)在不能掌握,剛學(xué)時(shí)只用掌握簡(jiǎn)單規(guī)則就行了!A語(yǔ)網(wǎng)[thn21.com]鐘麗

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