華語網(wǎng)_語文知識_初中語文_小學(xué)語文_教案試題_中考高考作文

首頁 > 語文知識 > 短語

短語層次分析的步驟

[移動版] 作者:佚名

層次分析的步驟

    運(yùn)用直接成分分析法分析短語,一般是從大到小進(jìn)行切分,先分析出構(gòu)成這個(gè)短語的兩個(gè)直

接成分,然后再分別分析兩個(gè)直接成分的內(nèi)部結(jié)構(gòu),這樣層層切分,一直到詞為止。下面以“我

們大家應(yīng)該學(xué)好語法知識”為例,具體說明復(fù)雜短語的層次分析步驟。

    第一步,仔細(xì)閱讀短語,準(zhǔn)確理解短語的意義,在此基礎(chǔ)上確定組成短語的兩個(gè)直接成分,

以及兩個(gè)直接成分之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系,然后把兩個(gè)直接成分標(biāo)示出來,并在下面標(biāo)明結(jié)構(gòu)類型。從

總體上看,這個(gè)短語第一層次的兩個(gè)直接成分之間是陳述與被陳述的關(guān)系,短語的結(jié)構(gòu)類型是主

謂短語。分析如下:

    我 們大 家應(yīng) 該學(xué)好語 法知 識
    |        ||                 |
        主             謂

    第二步,第一步切分出來的兩個(gè)直接成分“我們大家”和“應(yīng)該學(xué)好語法知識”,仍然是兩

個(gè)短語,因此,還要分別切分出它們的直接成分,確定它們各自的結(jié)構(gòu)關(guān)系。先看左邊的直接成

分,經(jīng)分析確定為同位短語;再看右邊的直接成分,經(jīng)分析確認(rèn)為狀中短語。分析如下:

    我 們大 家應(yīng) 該學(xué)好語 法知 識
    |       | |                 |
        主              謂
    |  | |   ||   ||            |
     同    位   狀       中

    第三步,分析第二步切分出來的四個(gè)直接成分,其中“我們”、“大家”和“應(yīng)該”三個(gè)直

接成分可以確定是詞,因此,這三個(gè)直接成分就不必再進(jìn)行分析。直接成分“學(xué)好語法知識”仍

是短語,還要進(jìn)行分析。經(jīng)分析確定“學(xué)好語法知識”是述賓短語。分析如下:

    我 們大 家應(yīng) 該學(xué)好語 法知 識
    |       | |                 |
        主             謂
    |  | |   ||   ||            |
     同    位   狀       中
                   |  ||        |
                    述     賓 

    第四步,分析第三步切分出來的兩個(gè)直接成分“學(xué)好”和“語法知識”。經(jīng)分析確定,“學(xué)

好”是述補(bǔ)短語,“語法知識”是定中短語。分析如下:

    我 們大 家應(yīng) 該學(xué)好語 法知 識
    |       | |                 |
        主             謂
    |   ||  | |  ||             |
     定   中   述       賓
                   |   ||       |
                     定     中
                   |_|_||  ||   |
                   述 補(bǔ) 定   中
    最后四個(gè)直接成分“學(xué)”、“好”、“語法”、“知識”都是詞,不必再分析。這個(gè)短語的
結(jié)構(gòu)層次到此就完全分析出來了。短語切分步驟的多少,不是固定的,由短語成分的多少決定。
成分多,結(jié)構(gòu)復(fù)雜,分析步驟必然多,成分少,結(jié)構(gòu)簡單,分析步驟響應(yīng)也就少。以上的短語從
上到下一共是四個(gè)層次,切分了六次。只要掌握了短語的結(jié)構(gòu)類別,  堅(jiān)持以上的切分原則和步驟,復(fù)雜短語的層次分析是不難的。下面再舉兩個(gè)例子:

查看更多短語 層次 分析資料
隨機(jī)推薦