界碑
其實，所謂夏季，不過是山谷底下開放出一片片永遠長不大的小花，山澗里流淌著冰雪融化成的細細泉水。但在那遙遠的山脊，依然堆滿常年不化的冰凌和積雪，在太陽下反射著耀眼的光芒。山風吹過山脊，風雪立刻彌漫開來，形成一個寒冷的短暫的冬季。
他牽著馬，領著另外兩名牽馬的士兵，向連綿陡峭的雪山爬去。他那被風雪吹打得黑紅的臉龐，刻滿了堅毅的皺紋。一圈濃黑的絡腮胡須，掩蓋住他真實的年齡。
他的領章已磨掉了光澤，軍裝也被風雪涮得泛白，如同腳踩的皚皚白雪。
他是一個很少有人知道的邊防站站長。任務就是每年踏查一次界碑――自己管轄的12座界碑，并且莊嚴地記載下來，留給永不磨滅的歷史。稀薄冷凝的空氣，憋得人喘不過氣來。盡管如此，他依然領著兩個戰(zhàn)士向山脊爬去�？柿�，就捧一把積雪塞到嘴里吞化。
哦，就這樣牽著軍馬踏查，已經走過了二十幾載，撫摸了二十幾遍界碑。他已經從一個年輕的小伙子長成中年人。今后，他還不知要再沿著邊境線走過多少春秋？
6.“其實，所謂夏季”與“一個寒冷的短暫的冬季”是否矛盾，請結合選段回答。
7選段中邊防軍人的任務是什么？請細讀文段作答。
8選文有一處外貌描寫，找出來加以體會
9“已經走過了二十幾載，撫摸了二十幾遍界碑。他已經從一個年輕的小伙子長成中年人。今后，他還不知要再沿著邊境線走過多少春秋？”這種單調的生活有意義嗎？聯(lián)系生活實際談幾點看法。
小巷
這是一條窄窄的小巷。
原住著一群瞎子。他們沒有汽車，也沒有自行車。這個城市越來越現(xiàn)代化，他們的交通工具依舊是一根竹棍。
篤篤，篤篤，神奇般的竹棍，再不長葉，也不生根，卻是他們的神經和眼睛，在兩邊工廠院墻高高的相夾的幾百米深的甬道里，他們步步往里走。甬道永遠是潮濕的，陰暗的，白日沒燈，黑夜沒燈，他們似乎是絕緣體，光明對于他們是不存在的。
窄窄的小巷，被人們久久的遺忘了。一年，兩年，大人不到那里去，小孩也不到那里去，偶爾有三只蝴蝶形的風箏進巷子，卻掛在了巷子深處的屋檐上，無人去取，就一直倒吊在那里了。巷道里草漫了上來，漸漸覆蓋了那古老的四方磚塊。
今年春上，城市的上空又飛起了蝴蝶形的風箏，寂寞了一個冬季的天空，顯得明快了。突然，這條窄窄的小巷口，擁滿了人，都在看那墻上的一個牌子，牌子上寫著：盲人按摩所。
消息爆炸了整個城市，都在傳說：這群瞎子并沒有默默地死去，幾年里默默地學成了按摩術，可以治好多好多的病癥。
這個城市的病人畢竟是很多的。病急亂投醫(yī)，就有人進了這窄窄的小巷。一個，兩個，十個，八個……瞎子們果然在那里備有按摩室。他們一次一次按摩得滿頭大汗，病人一次一次感到病情減輕，終就痊愈了。于是，一群一群的病人趕來，從小巷往里走，彎腰的，弓腰的，弓背的，拐腿的，歪脖的，這些在生活中痛苦，失去了人世樂趣和理想的患者，走一步，退半步，不知道這個小巷的深處，將是一個什么世界？
不久，一群一群的人從小巷深處走出來，他們都好了。那里是一個修理師就是一群黑暗中的精靈。小巷里的草一天天踏下去了，又露出了那古老的四方磚塊。但是，他們都在奇怪：這巷里，那病房里，全掛滿了電燈，黑夜里在亮著，白日里也在亮著？
“黑夜和白天于我們都是一樣的�！毕棺觽冋f。
“那怎會一樣呢？”
“過去是一樣的黑暗，現(xiàn)在是一樣的要光明�！�
“那你們能看見嗎？”
瞎子們卻笑了：
“請問，你的眼睛能看見你的眼睛嗎？”
“不能�！�
“是的，眼睛是看別人的，燈是我們的眼，所以我們看不見，但它卻看見了別人，別人也看見了它呢�！�
這燈就一直這么日日夜夜地亮著。
日日夜夜，患者從這個窄窄的小巷往里走，黑暗里，燈在照著，燈給了希望，他們一直走，走向生活的深處。
6、第三段寫出了住在小巷里的特殊人群（瞎子）生活環(huán)境的什么特征？（寫出三個詞）
7、文中運用對比的手法有什么作用？
8、過去的小巷“白日沒燈，黑夜沒燈”；現(xiàn)在的小巷“全掛滿了燈，黑夜里亮著，白日里也亮著。
⑴由此想到一句俗語：瞎子點燈—— 。
⑵請根據(jù)小巷現(xiàn)在的變化，改寫這句俗語，賦予它新的含義：瞎子點燈—— 。
9、分析下列句子的含義。(任選一句作答)
⑴眼睛是看別人的。燈是我們的眼，所以我們看不見，但它卻看見了別人，別人也看見了它呢。
⑵日日夜夜，患者從這窄窄的小巷往里走，黑暗里，燈在照著，燈給了希望，他們一直走，走向生活的深處。
10、結合文中盲人們的精神，談談你對人生價值的一點認識。
【參考答案】：
《界碑》：6.不矛盾，因為在高寒地區(qū)，夏季短暫而又風雪彌漫。7. 每年踏查一次界碑――自己管轄的12座界碑，并且莊嚴地記載下來，留給永不磨滅的歷史。
8、瞎子點燈——白費蠟；不是為自己，而是為別人，照亮了自己，也照亮了他人�！�9、⑴這幾句話揭示出盲人樂于奉獻的精神之魂。⑵這一段主要是寫病人即從“盲人按摩所”中治好了病，更從這里吸取了精神力量，從而堅定了生活的信念�！�10、大意：學生只要能從盲人們的身殘志堅、樂觀向上、樂于奉獻、熱愛生活等方面談出自己的認識即可。
