【解析】
試題分析：
10．這是一道綜合賞析的題目，涉及文章的細(xì)節(jié)和人物形象和表現(xiàn)手法等，答題時(shí)注意對讀原文，認(rèn)真分析。C項(xiàng)“這表現(xiàn)了她的麻木”的說法不當(dāng)，女兒去世，王嫂也很傷心，只是壓抑著自己的感情，她只能用古人的話“生死有命，富貴在天”安慰自己。D項(xiàng)文章并未展現(xiàn)小人物的抗?fàn)帯?/p>
【考點(diǎn)定位】分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。
【技巧點(diǎn)撥】文學(xué)類文本閱讀5選2的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析，分析文意要對讀懂文章，主要是文意、情感、人物的形態(tài)表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)，此題的選項(xiàng)C．D則為關(guān)于小說人物分析不當(dāng)。因?yàn)槭俏膶W(xué)作品的閱讀，不同的人可能會(huì)讀出不同的的內(nèi)容，因此在命制選擇題時(shí)往往錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制都是明顯的不會(huì)引起爭議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。
11．考生在答題時(shí)應(yīng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面入手，要求分析的文段是文章第一段，就要結(jié)合全文思考，思考其對主人公王嫂形象的塑造，對主題的表達(dá)等有什么作用，同時(shí)還要關(guān)注這一段與下文在內(nèi)容上的聯(lián)系。
【考點(diǎn)定位】分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。
【技巧點(diǎn)撥】小說段落解題思路和方法指導(dǎo)：1．段落的作用（結(jié)構(gòu)+內(nèi)容）2．結(jié)構(gòu)：確認(rèn)指定段落在行文中的位置。 開頭：1統(tǒng)領(lǐng)全篇，2引起下文，為下文做鋪墊，3營造氛圍，4開篇點(diǎn)題，5設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。中間：1單獨(dú)成段，起承上啟下的過渡作用。2處于段末，起總結(jié)上文引起下文的作用。3對比反襯。4伏筆鋪墊 。 結(jié)尾：1首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)。2總結(jié)全文，3篇末點(diǎn)題，4深化主題，5引人深思，給人啟迪，令人回味。 3．內(nèi)容：概括段意（方法：抄原句、提取重組、自己概括），聯(lián)系主旨情感。答題格式：結(jié)構(gòu)（包括表現(xiàn)手法）+ 內(nèi)容（表現(xiàn)什么內(nèi)容，抒發(fā)什么感情）。該題中考核“首段”的作用。
12．這是一道人物形象概括分析題，解答此類試題，要注意以下幾個(gè)方面：一是抓人物的言行，二是抓與人物相關(guān)的情節(jié)，三是抓作者或者其他人對人物的評價(jià)等。具體作答此題時(shí)，要關(guān)注王嫂的社會(huì)地位，其為人處世中表現(xiàn)出來的精神品質(zhì)、思想觀念等，當(dāng)然，這需要以具體的情節(jié)為切入點(diǎn)。如從王嫂對待孩子及主人家的小動(dòng)物的態(tài)度可以看出王嫂是個(gè)慈愛而善良的人，從王嫂對待主人的態(tài)度可以看出她是個(gè)對工作盡心盡責(zé)、對主人忠心耿耿的人。如此分析，便可得出答案。
【考點(diǎn)定位】分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。
【易錯(cuò)警示】人物形象特征的題目答題時(shí)注意題干的分析，要分清概括是“人物性格特征”還是“人物形象”二者有區(qū)別，區(qū)分主要人物與次要人物，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要形象特征，注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題的要先概括然后結(jié)合文章的列舉出能表現(xiàn)該種形象特征的事例。不要只簡單的回答性格特征。本題設(shè)題為“王嫂這一人物形象”，注意從文本“情節(jié)”入手分析。
13．解答此題，考生可根據(jù)題干的要求，從小說的幾個(gè)要素如“人物形象”“情節(jié)”“主題”等角度進(jìn)行探究，需要注意的是，探究必須立足于文本，不可隨意發(fā)揮，如從“人物形象”的角度進(jìn)行探究，就要針對小說中王嫂對待公雞和小狗的情況表現(xiàn)了她什么樣的精神品質(zhì)展開。答題時(shí)注意要分條陳述。
【考點(diǎn)定位】對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。
【名師點(diǎn)睛】探究的題目一般有兩個(gè)方向，一是向內(nèi)挖掘，一是向外延伸，向內(nèi)挖掘的題目主要是針對文章主旨，答題時(shí)首先概括出文本大意，然后分析文本中的情感，不要脫離文本隨意作答。向外延伸主要是針對文本“寫王嫂對待公雞和小狗的情況”提出自己的看法或?qū)ψ约旱膯⑹荆痤}時(shí)實(shí)現(xiàn)明確自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合材料中的內(nèi)容進(jìn)行探究。該題中考核的是“向內(nèi)挖掘”與“向外挖掘”。
