“出什么事了，爸爸？”男孩被聲音弄醒了，問道。他跑出屋去，看見他爸爸手握步槍正站在臺(tái)階上。
“孩子，是dingo，一定是它一直在殺我們的羊�！�
夜晚的寂靜被dingo——一種澳大利亞野狗又長(zhǎng)又尖的嚎叫聲① （劃、驚、刺）破了。嚎叫聲是從離屋子大約四分之一英里遠(yuǎn)的懸崖上傳來的。
孩子的父親舉起步槍，朝懸崖的方向開了幾槍�！斑@應(yīng)該把它嚇跑了�！彼f。
第二天早晨，孩子騎馬出去，沿著舊石崖慢慢騎著，尋找著野狗的足跡。突然，他發(fā)現(xiàn)了它——它正平躺在從峭壁上伸長(zhǎng)出去的一棵樹的分枝上。它一定是在夜晚的追逐中從懸崖上摔下來的。當(dāng)它摔下來時(shí)一定掉在分枝上，樹下是60英尺深的懸崖。這只野狗被逮住了，男孩跑回去告訴他的父親。
“爸爸，你打算開槍打死它嗎？”當(dāng)他們返回懸崖時(shí)男孩問道。
“我想如此，它在那兒只會(huì)餓死。”他舉起步槍瞄準(zhǔn)，男孩等待著射擊聲——但槍沒有響起來，他爸爸已把槍放下了。
“你打算打死它嗎？”男孩問道。
“現(xiàn)在不，兒子�！�
“你打算放了它嗎？”
“兒子，如果我可以幫助它的話，我不會(huì)放的�！�
“那你干嗎不開槍打死它？”
“只是似乎不公平�！�
第二天，他們騎馬外出，野狗還在那兒。它似乎在測(cè)算樹和懸崖頂?shù)木嚯x——也許它會(huì)跳上去。男孩的爸爸仍沒有開槍。
到了第三天，野狗開始看上去又瘦又弱。男孩的爸爸幾乎傷感地慢慢舉起步槍，他射擊了。男孩首先看看地面，期待著看到野狗的尸體。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)地上什么也沒有后，他抬頭朝樹上望去。
野狗還在那兒。他爸爸以前從未在這么容易的射擊中失手過。
受到驚嚇的野狗② （收、抽、挪）回了它的兩條腿。
“爸爸，它要跳了，快，開槍！”
突然，野狗一躍而起。男孩看著，等著它摔到崖下。相反，他看到它停在懸崖壁上，并在滑動(dòng)的巖石上瘋狂地掙扎著，它的后腿在往上③ （蹬、踢、抓）。
“爸爸，快，”男孩催促道，“否則它要跑了。”
他爸爸并沒有動(dòng)。
野狗虛弱地爬上了懸崖頂。他爸爸仍沒有舉起槍。野狗沿著懸崖邊跑遠(yuǎn)了——慢慢地跑出了視線。
“你放了它。”男孩叫道。
“是的，我放了它。”爸爸回答道。
“為什么？”
“我想我心腸變軟了。”
“但讓一只野狗跑了！在它吃了所有的羊之后！”
他爸爸望著在微風(fēng)中搖動(dòng)的空蕩蕩的樹感慨道：“兒子，有些事人們似乎就是不能那么做�！�
——選自《讀者文摘》1993年第5期，略有改動(dòng)。
16.請(qǐng)找出文中爸爸的話語中最能體現(xiàn)其思想特色的兩個(gè)句子。（2分___________________________________________________________________________________________
17.根據(jù)小說內(nèi)容，參考示例，完成下表的填寫。（要求與相關(guān)表格字?jǐn)?shù)相等，句式大體近似；6分）
父子間可發(fā)生對(duì)比聯(lián)系的思想、行為
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男 孩 |
男孩爸爸 |
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示例：發(fā)現(xiàn)野狗被困時(shí)平添驚喜 |
示例：得知野狗落難后頓生憐憫 |
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有心復(fù)仇連連慫恿開槍 |
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欲設(shè)法幫助野狗重獲生路 | |
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眼看野狗被放大惑不解 |
18.請(qǐng)為文中畫線的空缺處分別選擇一個(gè)最為恰當(dāng)?shù)脑~。（3分）
①_____________ ②_____________ ③_____________
19.結(jié)合所在段落和全文內(nèi)容，賞析最后一段的景物描寫。（2分）
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20.有人認(rèn)為這篇小說的創(chuàng)作，意在探討人如何處理與動(dòng)物的關(guān)系，也有人認(rèn)為它主要折射人與人的關(guān)系問題。你是怎樣理解文本主旨的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要闡述。（4分）
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21.下列對(duì)原文的理解和賞析，正確的兩項(xiàng)是（ ）（4分）
A. “懸崖上的殺手”一語雙關(guān)，既指吃了男孩家所有羊的野狗，也暗指連連慫恿爸爸，希望開槍打死野狗的“心靈兼言語殺手”——男孩。
B.男孩爸爸所以不殺死野狗，不只是因?yàn)閼z憫它在懸崖上“擱淺”后“又瘦又弱”，更是因?yàn)楸灰肮仿牭綐屄暫蟮牡ê颓笊鷷r(shí)的頑強(qiáng)深深感染。
C.男孩爸爸對(duì)被野狗吞噬的羊充滿思戀，對(duì)失羊破財(cái)忍不住傷感，但面對(duì)落難天敵時(shí)卻“心腸變軟”，而在放虎歸山后又略感惘然，其情緒復(fù)雜多變，猶疑寡斷，有“婦人之仁”，乃是其主要性格特點(diǎn)。
D.男孩爸爸的對(duì)話簡(jiǎn)單、蘊(yùn)藉，反映了他對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)所作的理性思索，是他洞悉世情、參悟人生的必然產(chǎn)物。
E.小說采用第三人稱客觀敘事，貌似不摻雜作者本人的主觀情感，卻借男孩這一旁觀者的探詢、追問和催促等引出了他爸爸心中的想法，含蓄而又真實(shí)地表現(xiàn)出其父的精神品格，使情節(jié)發(fā)展自然流暢。
參考答案：
16．①“只是似乎不公平�！雹凇皟鹤�，有些事人們似乎就是不能那么做。”（注意：若寫出“我想我心腸變軟了” 等不給分，因?yàn)榇祟惥渥痈喾从橙宋镄愿裉攸c(diǎn)。）…點(diǎn)此查看高中小說閱讀答案集（本文答案在第3頁）…19．①運(yùn)用了側(cè)面烘托的描寫技巧。借空蕩蕩的樹烘托出主人公此時(shí)一身輕松，如釋重負(fù)，因救活野狗、完成善舉而獲得了極大的心理慰藉。（1分） ②前后照應(yīng)。結(jié)尾與前文“它正平躺在從峭壁上伸長(zhǎng)出去的一棵樹的分枝上”相照應(yīng)。（1分）20．（1）本文提出了一個(gè)如何尊重和善待世間生命的嚴(yán)肅問題；(2分）（2）可自然引發(fā)一些關(guān)于人倫道德的聯(lián)想思考，啟發(fā)我們多一些寬容、仁慈，少一點(diǎn)偏狹、殘酷，最低限度也要與同類建立起和諧共存、友好相處的正常關(guān)系。（2分）（只答出人與動(dòng)物的關(guān)系給2分）21．DE（A項(xiàng)：非雙關(guān)，不能說男孩是殺手，給他戴上“思想犯”一類帽子。 B項(xiàng)：不殺死野狗，從根本上說是出于憐憫慈悲和對(duì)人與自然關(guān)系的善意處理，故“更是因?yàn)楸粚?duì)方聽到槍聲后的淡定和求生時(shí)的頑強(qiáng)深深感染”不夠恰當(dāng)。C項(xiàng)：“對(duì)被野狗吞噬的羊充滿思戀, 對(duì)失羊破財(cái)忍不住傷感”沒有根據(jù)；文中“望著在微風(fēng)中搖動(dòng)的空蕩蕩的樹感慨”等并非表示“在放虎歸山后又略感惘然”或“對(duì)失羊破財(cái)忍不住傷感”；情緒“多變”，“猶疑寡斷，有‘婦人之仁’，乃是其主要性格特點(diǎn)”，分析明顯有偏。)(4分）
