【考點(diǎn)定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
【易錯(cuò)警示】人物性格分析的題目答題時(shí)注意題干的分析，要分清概括是“人物性格特征”還是“人物形象”二者有區(qū)別，注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題的要先概括然后結(jié)合文章的列舉出能表現(xiàn)該種性格的事例。不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征。
（3）試題分析：這是一道小說情節(jié)的作用概括的題目，答題時(shí)注意首先概括該語段的主語內(nèi)容，然后分析和上下文之間的關(guān)系，在表達(dá)主旨和人物性格塑造方面的作用，還要注意結(jié)合語段在文章中所處的位置進(jìn)行分析。此題的語段在文章的結(jié)尾，分析時(shí)注意和標(biāo)題文章的開頭，文章的主旨的聯(lián)系。
【考點(diǎn)定位】分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C。
【名師點(diǎn)睛】小說的情節(jié)是小說必考的內(nèi)容之一，主要以概括和分析作用的形式出現(xiàn)，分析作用也首先概括語段所寫的內(nèi)容，分析作用要注意明確小說的文體特征，聯(lián)系問題特征進(jìn)行分析，首先從情節(jié)本身分析和上下文之間的聯(lián)系，然后分析對(duì)人物的塑造方面的作用，最后分析對(duì)表現(xiàn)文章的主旨方面的作用。分析時(shí)注意語段所處的位置，開頭主要是引起下文、鋪墊，中間主要是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，結(jié)尾主要是照應(yīng)標(biāo)題、開頭和深化或升華主旨。此題主要從結(jié)構(gòu)上的鋪墊作用和凸顯小說的主旨方面來考慮。
（4）試題分析：這是一道探究文章的意蘊(yùn)的題目，實(shí)際上就是探究文章的主旨。探究文章的主旨要從不同的人物、不同角度進(jìn)行分析。此題要抓住文中“船長(zhǎng)”和“大家”的角度進(jìn)行進(jìn)行探究。
【考點(diǎn)定位】對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。
【名師點(diǎn)睛】探究文章的意蘊(yùn)主要的就是探究文章的主旨，探究注意要從文章中的不同的人物著眼進(jìn)行探究，文章中的某個(gè)人可能就是社會(huì)中的某種類型的人，是某個(gè)階層人物的代表，此題可以從從船長(zhǎng)的角度著眼船長(zhǎng)明知找不到那把劍，卻仍然在船上刻下標(biāo)記，標(biāo)明撈劍價(jià)碼，吸引人們打撈，其目的就是通過造勢(shì)牟利。得出“諷刺社會(huì)生活中通過炒作造勢(shì)來謀取私利的陰暗心理”可以從大家明知撈不到那把劍，還是有很多人爭(zhēng)先恐后地跳江撈劍，他們惦記的不是撈劍，而是撈劍的獎(jiǎng)金的角度得出“諷刺社會(huì)生活中嚴(yán)重趨利現(xiàn)象”。
