在北大師生中，流傳著這樣一則關(guān)于侯仁之暮年的故事：
1999年冬夜的一晚，獅子座流星雨爆發(fā)，為尋找開闊的觀看地帶，一些北大師生自發(fā)聚集到未名湖南岸、慈濟寺遺址旁。這里，一位拄著拐杖的老人，已靜靜地仰望天空多時。當(dāng)?shù)弥舷壬褪且?8歲高齡的侯仁之，師生們自發(fā)地圍攏到先生周圍，聽他講夜空的廣袤、流星的璀璨，還有有關(guān)燕園、北京的那些人、那些事……
半個多世紀(jì)前，侯仁之從燕京大學(xué)畢業(yè)后留校，擔(dān)任歷史系主任顧頡剛的助手。
周末，他經(jīng)常到海淀周圍考察，為課程作準(zhǔn)備。一天，侯仁之來到玉泉山西側(cè)，看到一堵墻上面有鑿過的石水槽，感到很奇怪，就沿著墻的方向向前走，一直走到西山碧云寺、臥佛寺，發(fā)現(xiàn)那里也有水槽。他推想，這可能是過去的引水槽。經(jīng)過進一步考察，他發(fā)現(xiàn)水流到了頤和園昆明湖，又順著流到北京城里去。年輕時的這個發(fā)現(xiàn)，為他日后從北京的水源入手研究北京的歷史地理，找到了第一手資料。
當(dāng)時中國還沒有現(xiàn)代的歷史地理學(xué)，但從那時起，侯仁之的研究興趣和方向已經(jīng)從傳統(tǒng)的沿革地理漸漸向現(xiàn)代意義的歷史地理學(xué)發(fā)生轉(zhuǎn)變。
1946年，侯仁之學(xué)術(shù)歷程的轉(zhuǎn)折點。這一年他來到英國利物浦大學(xué)留學(xué)，先后師從于利物浦大學(xué)地理系的創(chuàng)辦人羅士培教授和英國現(xiàn)代歷史地理學(xué)最重要的奠基者和建設(shè)者達比。達比對歷史地理學(xué)的理解是，現(xiàn)代地理景觀的空間特征不是一下子形成的，而是經(jīng)過長期的自然和人來改造的。
達比的學(xué)術(shù)思想對侯仁之影響很大。1949年，獲得哲學(xué)博士學(xué)位的侯仁之回到了燕京大學(xué)。此時他在學(xué)術(shù)思想上已完成質(zhì)的飛躍——打破傳統(tǒng)沿革地理學(xué)的桎梏，創(chuàng)立中國現(xiàn)代的歷史地理學(xué)。
1950年，侯仁之發(fā)表《〈中國沿革地理課程〉商榷》，標(biāo)志著他對歷史地理學(xué)在理論認識上的成熟，也標(biāo)志著他和中國傳統(tǒng)沿革地理學(xué)在思想上的決裂。
在這篇文章中，侯仁之寫道：“照我所了解的，以往各大學(xué)中關(guān)于‘中國沿革地理’的講授，主要是討論中國歷代疆域的消長和地方行政區(qū)劃的演變，這些問題在一個專修中國歷史的學(xué)生看來，也許是重要的，但除此之外，在和地理有關(guān)系的方面，有沒有比這個更重要的問題呢？”
盡管文章很短，但卻影響深遠，從此，一個新的、科學(xué)的歷史地理學(xué)逐步建立。
侯仁之有多個美譽，有人稱他為“活北京”，有人贊他為“北京史的巨擘”，而更多的人熟知他，是因為他是“我國申遺第一人”。
1980年春，侯仁之接受了美國和加拿大幾所學(xué)校的講學(xué)邀請，在遠渡重洋之時，他還肩負著一個特殊使命——應(yīng)美國匹茲堡大學(xué)師生的強求，帶去兩塊中國城磚。
侯仁之有些納悶，兩塊尋常的城磚，北京的小胡同、大雜院里常能見到。為什么會引起外國學(xué)者強烈的興趣？
一邊是視為尋常物，一邊卻被視為寶貝，城磚的不同際遇令侯仁之陷入沉思。在美國考察期間，侯仁之第一次聽說國際上有個《保護世界文化和自然遺產(chǎn)公約》。盡管當(dāng)時公約誕生已10多年，但在國內(nèi)還很少有人知道它的存在。
回國后，一刻不停歇，侯仁之以全國政協(xié)委員的身份起草提案：“建議我國盡早參加《保護世界文化和自然遺產(chǎn)公約》，并準(zhǔn)備爭取參加世界遺產(chǎn)委員會”，獲得通過。不久之后，中國終于成為“世界遺產(chǎn)公約”締約國。1987年，故宮、長城、周口店北京人遺址被聯(lián)合國教科文組織列入《世界遺產(chǎn)名錄》，成為我國第一批成功入選的世界遺產(chǎn)。侯仁之也因此成為中國“申遺”第一人。
有關(guān)侯仁之，還有許多故事，有關(guān)他的淡泊名利、寧靜致遠。有關(guān)他的求學(xué)經(jīng)歷、赤子之心。
晚年，先生長居燕園。95歲之前，燕園的師生還能經(jīng)�？匆娤壬纳碛�。近些年來，先生已久臥病榻。
如今，盡管先生已駕鶴西去，但先生之風(fēng)，山高水長。如未名湖畔那尊石碑，提醒著后人，愛腳下一方土地，珍視一段歷史和過往，不能讓一座城市失去記憶……
（節(jié)選自2013年10月24日《人民日報》）
（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?（ ）（ ）（5分）
A．侯仁之在燕京大學(xué)畢業(yè)后，擔(dān)任歷史系主任顧頡剛的助手。在一個周末，他在玉泉山西側(cè)發(fā)現(xiàn)了流向北京的引水槽。
B．侯仁之發(fā)表《〈中國沿革地理課程〉商榷》一文，表明他完成了學(xué)術(shù)思想上質(zhì)的飛躍，創(chuàng)立了中國現(xiàn)代歷史地理學(xué)，標(biāo)志著他對歷史地理學(xué)在理論認識上的成熟。
C．侯仁之在英國利物浦大學(xué)留學(xué)時，利物浦大學(xué)地理系的創(chuàng)辦人以及現(xiàn)代歷史地理學(xué)最重要的奠基人和建設(shè)者達比教授對其產(chǎn)生了巨大的影響。
D．侯仁之應(yīng)邀到美國和加拿大講學(xué)時，接觸到《保護世界文化和自然遺產(chǎn)公約》，之后積極努力，終于使我國成為“世界遺產(chǎn)公約”締約國。
E．本文攫取了侯仁之人生的若干片段，描寫他熱愛祖國，堅持自己的思想，不斷求學(xué)進取和為國家作出巨大貢獻的事跡，體現(xiàn)了一位學(xué)者的偉大人格和奉獻精神。
（2）侯仁之是怎樣打開中國“歷史地理學(xué)研究大門”的？請結(jié)合材料簡要概括。（6分）
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（3）侯仁之有哪些美好的精神品質(zhì)？請簡要分析和概括。（6分）
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（4）為什么侯仁之被稱為“我國申遺第一人”？請結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻?8分)
參考答案：
（1）答D給3分，答E給2分，答A給1分。（A當(dāng)時對水槽的作用只是推想。B根據(jù)原文第7、8段信息，侯仁之“完成了學(xué)術(shù)思想上質(zhì)的飛躍，創(chuàng)立了中國現(xiàn)代歷史地理學(xué)”應(yīng)是他留學(xué)回到燕京大學(xué)之時。C根據(jù)原文第6段信息，利物浦大學(xué)地理系的創(chuàng)辦人是羅士培。）
（2）①①師從顧頡剛教授，開始了學(xué)術(shù)研究的新領(lǐng)域。②對北京玉泉山西側(cè)水槽的觀察，成為他研究北京水源的第一手資料。③在英國利物浦大學(xué)留學(xué)時，受到羅士培、達比的影響；回到燕京大學(xué)時完成思想飛躍，打破傳統(tǒng)的桎梏。④發(fā)表《〈中國沿革地理課程〉商榷》，建立歷史地理科學(xué)。（答對三點即可給滿分）
（3）①觀察細致，具有探索精神。發(fā)現(xiàn)玉泉山上的石水槽，推想這是過去的引水槽，由此發(fā)現(xiàn)了北京城的水源。②打破常規(guī)，具有創(chuàng)新精神。在思想上打破了傳統(tǒng)沿革地理學(xué)桎梏，創(chuàng)立了現(xiàn)代歷史地理學(xué)。③情系祖國，具有愛國精神。為城市建設(shè)和中國“申遺”等作出了巨大貢獻。④和藹可親，知識淵博。與師生一起觀看流星雨，和他們講述北京的那些人、事。（答對三點即可給滿分）
（4）①國內(nèi)很少人知道《保護世界文化和自然遺產(chǎn)公約》時，侯仁之第一次了解這個公約。②外國人對中國尋常城磚感興趣，引起他沉思。③侯之仁以全國正協(xié)委員的身份，為中國盡早參加《保護世界文化和自然遺產(chǎn)公約》提案呼吁，并為我國加入這個公約而多方奔走，使中國終于成為“世界遺產(chǎn)公約”的締約國。④1987年起，中國故宮、長城、周口店北京人遺址被聯(lián)合國教科文組織列入《世界遺產(chǎn)名錄》，侯仁之應(yīng)記首功。（每答對一點給2分）
