五指叉開，晃晃，握緊。
志剛看到戰(zhàn)友們的暗示，會意地點點頭，也把五指叉開，晃晃，握緊。志剛握拳時，偷瞄了一眼連長。連長正盯著觀禮臺，全神貫注地聽旅長講話。
志剛盼著旅長把話講完。旅長的話講不完，演習(xí)就不會開始。志剛他們，對這次演習(xí)，準(zhǔn)備了很久，也期待了很久，像赴女友的第一次約會，緊張而興奮。
志剛所在的旅，很快會取消番號，大部分官兵將轉(zhuǎn)業(yè)復(fù)員到地方上去。正因為是最后一次演習(xí)，他和戰(zhàn)友們才加倍珍惜。
志剛初到炮旅時，見連長整天板著個臉，很嚴(yán)厲。連長的話，說一是一，說二是二，必須無條件服從。他教的動作，尤其發(fā)射炮彈的八個步驟，錯一點就會被罵個狗血噴頭。
有時，連長也笑。志剛他們以嫻熟的動作，奪得全營演習(xí)第一名時，連長笑了。不僅笑了，還拍給志剛一盒紅塔山牌香煙。
全營第一，志剛不滿足。志剛想，為什么發(fā)射一枚炮彈，必須八個步驟？七個、六個行不行？志剛把想法說給了連長。連長把眼睛瞪得牛蛋大，說，胡扯，這八個步驟，哪一步不是多少代炮手智慧和經(jīng)驗的結(jié)晶？是你說減少就能減少的？
志剛不甘心，又把想法說給戰(zhàn)友。戰(zhàn)友們很支持。不僅支持，還幫著探索和實踐。功夫不負(fù)有心人，他們成功了。他們不僅把八步減到了七步，又從七步減到了六步。
志剛他們成功了，卻沒有得到連長的紅塔山。連長給每人發(fā)個筆記本，說：關(guān)禁閉，寫檢討，誰的檢討不深刻，我處理誰！檢討是寫深刻了，卻沒有深刻到心里去。他們又開始研究，能不能把六步，減少到五步。
他們再次成功時，傳來一個消息：全國大裁軍，他們這個炮兵旅，在被裁之列。取消番號前，旅里準(zhǔn)備搞一次實彈演習(xí)。復(fù)員，是早晚的事兒。裁軍不裁軍，對于志剛他們，關(guān)系不大。關(guān)系大的，是實彈演習(xí)。
實彈演習(xí)，用八個步驟，還是五個步驟呢？志剛他們犯難了。商量來，商量去，達(dá)成了一致意見：無論受多大處分，也要把他們的研究成果，展現(xiàn)給全旅的戰(zhàn)友和首長看。不能把遺憾帶回老家！
對這次演習(xí)，連長也很重視。連長找志剛，單獨談話。連長說，七步發(fā)炮法，六步發(fā)炮法，都是狗屁發(fā)炮法。誰用，我處理誰！志剛說，明白，堅決不用狗屁發(fā)炮法！連長放心了，鼓勵說，把你們熟練的步法拿出來，為全連爭光！志剛保證說，請連長放心，把我們熟練的步法拿出來，為全連爭光！
連長難得地笑了。連長笑著，掏出一盒紅塔山，拍志剛手里說，爭第一，再獎一盒。志剛來回地翻看著紅塔山，很想把真實想法說出來。最終沒有說，志剛真不想把遺憾帶回老家。
旅長的講話，終于結(jié)束了。隨著觀禮臺上的一聲令下，演習(xí)正式開始了。一，二，三，四，五。練習(xí)多天的步驟，志剛們熟悉得像走回家的路。別人的炮彈還在炮手手里時，他們的炮彈已在指定地點炸響了。
志剛不用回頭，也能感覺得到，脊梁上有一束冷颼颼的目光。目光，來自憤怒的連長。連長跑來，用指頭戳著志剛的胸口說，違抗命令，你不配當(dāng)軍人；背棄諾言，你不配當(dāng)男人。虧我這么多年，一直把你當(dāng)好兄弟。
連長把手?jǐn)傞_說，拿來。志剛不解，拿什么？連長咬著牙說，紅塔山！志剛恍然，忙把香煙掏出來，恭敬地遞過去說，沒敢打開。
旅長走了過來。旅長拍拍炮身，問，誰是連長？連長抬頭、收腹、挺胸、敬禮說：報告首長，我是。旅長瞄一眼連長，把目光落到炮彈炸響的地方說，發(fā)射這枚炮彈，只用了五個步驟，是嗎？連長遲疑一下，再次抬頭、收腹、挺胸說，是！
旅長把目光收回來，放在連長臉上，感慨地說，這枚炮彈，發(fā)得好。發(fā)得太好了！戰(zhàn)爭是殘酷的。敵人可不問你，發(fā)射一枚炮彈，該用多少步驟。戰(zhàn)爭只一個目的——快速消滅敵人！先發(fā)者，制人；后發(fā)者，制于人。
旅長把手搭在連長肩頭，輕輕拍兩下說，我嘉獎你。
旅長回到觀禮臺，又看連長兩眼。
連長把紅塔山掏出來，重重地拍在志剛手里說，好兄弟，還有一盒等著你。
志剛復(fù)員了，帶著軍功章和連長送的兩包紅塔山，高高興興地回了老家。
連長去了另一個炮兵旅，現(xiàn)在是營長。
（2011年《微型小說選刊》）
（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）
A. 小說在開篇借助凝練的動作、神態(tài)、語言描寫交代了志剛在連長認(rèn)真地聽旅長講話時偷偷地與戰(zhàn)友們進(jìn)行著交流，這給讀者制造了一個懸念。
B. 由于連長帶隊教練，志剛他們發(fā)炮動作非常嫻熟，贏得了全營演習(xí)的第一名，這說明志剛他們技術(shù)把握得很好，已經(jīng)繼承、學(xué)會了前幾代炮手智慧和經(jīng)驗的結(jié)晶。
C. 志剛和連長都很重視這次演習(xí)，小說以插敘的筆法交代了志剛他們一直在探索著減少發(fā)射炮彈的步驟，這足以表明志剛他們愛崗敬業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)。
D. 在正式演習(xí)中，志剛他們按照練習(xí)多天而且極為熟悉的五步法操作發(fā)炮，成功命中目標(biāo)，但這一次他們違抗了連長的命令，背棄了當(dāng)初對連長的諾言。
E. 志剛他們在演習(xí)中表現(xiàn)與眾不同，也實現(xiàn)了他們在旅長面前露臉的愿望，也實現(xiàn)了再獲紅塔山獎勵的愿望。
（2）小說中有兩個性格鮮明的主要人物——志剛和連長，請結(jié)合情節(jié)簡要分析出連長的性格。（6分）
（3）小說中多次寫到紅塔山香煙，有什么作用？請簡要分析。（6分）
（4）作者寫一個普通炮兵連隊中普通戰(zhàn)士對發(fā)射一枚炮彈八個步驟的改革這樣一個小故事，卻放在了大裁軍的背景之下，作者為什么這樣安排？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
【答案】：
（1）B，2分；C，3分；D，1分（A沒有“語言”；D“背棄了當(dāng)初對連長的諾言”錯；E“紅塔山的獎勵”無中生有）
（2）（6分。3條即可）認(rèn)真嚴(yán)厲：必須無條件服從；保守：不準(zhǔn)改八步法；直性：給煙又要回；粗野：罵個狗血噴頭。
（3）（6分）紅塔山推動了情節(jié)的發(fā)展，使得情節(jié)有了波瀾起伏，同時更加突出連長和志剛的性格。
（4）（答一點給2分，兩點給5分，三點給8分）
這樣安排是為了突出小說的主題。小說中的志剛和連長對發(fā)炮步驟有著不同的觀點，即使要復(fù)員回家，志剛也要堅持改革發(fā)炮法；借助發(fā)炮法的改革說明軍隊改革（大裁軍）的必要性；同時也證明改革必將提高效率，說明改革是時代的主旋律。
