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彭國(guó)華《“中庸”辨義》高三議論文閱讀題及答案

[移動(dòng)版] 作者:佚名
彭國(guó)華《“中庸”辨義》高三議論文閱讀題及答案

①“中庸”是儒家倫理學(xué)說(shuō)的一個(gè)核心思想,但在現(xiàn)實(shí)生活中卻常常被誤解、誤用,頗有辨析的必要。在有的人看來(lái),所謂“中庸”,就是做人要圓融,善于“和稀泥”、當(dāng)“老好人”,搞折衷主義、模棱兩可;做事要平庸,不出頭、不冒尖、守“本分”,滿足于隨大流、跟著走。但這種觀點(diǎn)不僅違背了儒家關(guān)于“中庸”的原意,而且在一定程度上誤導(dǎo)了人們對(duì)儒家倫理學(xué)說(shuō)的整體認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。事實(shí)上,這種是非不明、善惡不分、庸碌無(wú)為的“老好人”、“本分人”并非儒家所尊崇的“中庸”之人,而是其所貶斥的“鄉(xiāng)愿”,這種人格與品行也是儒家所極力反對(duì)的。孔子說(shuō):“鄉(xiāng)原(愿),德之賊也。”

②將“中庸”理解為“鄉(xiāng)愿”,除了少數(shù)人是刻意而為、混淆視聽(tīng)之外,大多數(shù)人是出于對(duì)“中”、“庸”二字的望文生義:將“中”理解為“走中間路線”,將“庸”理解為“平庸”。不過(guò),這種理解并不符合儒家尤其是先秦儒家的本意。我們來(lái)看看相關(guān)文獻(xiàn)中的解釋。在《中庸》一書中,“中”與“和”是放在一起表述的,二者密切聯(lián)系、不可分割,正所謂“喜怒哀樂(lè)之未發(fā),謂之中;發(fā)而皆中節(jié),謂之和”。由此可以看出,“中”在這里是一個(gè)時(shí)間概念而非距離概念,是所謂“時(shí)中”,即在合適的時(shí)機(jī)做合適的事、表達(dá)合適的情感,而不是折中調(diào)和或不分場(chǎng)合地率性而為。對(duì)此,《中庸》進(jìn)一步解釋道:“君子之中庸也,君子而時(shí)中。小人之中庸也,小人而無(wú)忌憚也。” 關(guān)于“庸”,漢代學(xué)者鄭玄的注釋是:“中庸者,以其記中和之為用也;庸,用也!币簿褪钦f(shuō),儒家所謂“庸”,就是人倫日用;所謂“中庸”,就是在日常生活中運(yùn)用“中和”的理念,追求言行在時(shí)機(jī)、氛圍等方面的恰如其分,不失禮、不失態(tài)、不偏激。用俗話說(shuō),“中庸”則大致相當(dāng)于 “看菜吃飯、量體裁衣”或“到什么山上唱什么歌”。“中庸”或“中和”的理念還可以超越人倫的領(lǐng)域,運(yùn)用到人與自然關(guān)系上:人們通過(guò)對(duì)自然界萬(wàn)物生長(zhǎng)與四時(shí)變化規(guī)律的領(lǐng)悟和順應(yīng),能夠“贊天地之化育”,達(dá)到“天人合一”的境界。這就是《中庸》中所說(shuō)的“致中和,天地位焉,萬(wàn)物育焉”。

③儒家認(rèn)為,在人倫日用中做到“中庸”,即行所當(dāng)行、止所當(dāng)止,是一個(gè)極高的境界,需要 “究天人之際、通古今之變”、“道通天地有形外,思入風(fēng)云變態(tài)中”——對(duì)自然、社會(huì)和人生的運(yùn)行規(guī)律、運(yùn)行法則有深刻的體驗(yàn)和把握。這不是一般人能夠達(dá)到的。在孔子看來(lái),行“中庸之道”至少需要做到四點(diǎn),即“毋意,毋必,毋固,毋我”,也就是破除種種思維定勢(shì)和主觀成見(jiàn),通權(quán)達(dá)變、相時(shí)而動(dòng)。為此,孔子在回答其弟子關(guān)于什么是“仁”、什么是“義”、什么是“禮”、什么是“孝”等基本倫理問(wèn)題時(shí),總是避免給出概念化、程式化的答案,而是根據(jù)不同弟子的氣質(zhì)稟賦和不同的言語(yǔ)情境,進(jìn)行有針對(duì)性的說(shuō)明和闡釋。從教育學(xué)的角度說(shuō),這體現(xiàn)了孔子“因材施教”的教育理念;而從倫理學(xué)的視野觀照,這就是他引導(dǎo)弟子追求“中庸”境界的具體實(shí)踐。黑格爾曾因《論語(yǔ)》中缺乏概念和范疇的思辯而給予這部經(jīng)典以至孔子本人相當(dāng)消極的評(píng)價(jià),其實(shí),這恰恰體現(xiàn)了儒家倫理智慧的特色所在。

④人們?cè)谔囟ǖ臅r(shí)空情境中生活,為人處世就需要“與時(shí)偕行”、因時(shí)制宜、因地制宜,努力破除種種教條主義、主觀主義和形而上學(xué)的束縛,這樣才能不斷實(shí)現(xiàn)從必然王國(guó)向自由王國(guó)的跨越。這,可能就是儒家“中庸”思想帶給我們的最大啟示。

(選自《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)

1.根據(jù)文意,概括第③段畫線句中“這”所指代的內(nèi)容(2分)

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2.結(jié)合全文,分條概括“中庸”的內(nèi)涵要點(diǎn)(3分)

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3.下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是(     )(3分)

A.人們把“中庸”理解為“鄉(xiāng)愿”是出于對(duì)“中”、“庸”二字的望文生義:將“中”理解為“走中間路線”,將“庸”理解為“平庸”。

B.人們對(duì)儒家倫理學(xué)說(shuō)的整體認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)發(fā)生錯(cuò)誤的根源就是對(duì)“中庸”原意的誤解。

C.作者認(rèn)為儒家“中庸”思想一定能帶給我們?yōu)槿颂幨佬枰驎r(shí)制宜、因地制宜,努力破除種種教條主義、主觀主義和形而上學(xué)的束縛等啟示。

D.孔子注重引導(dǎo)弟子追求“中庸”境界。他在回答其弟子基本倫理問(wèn)題時(shí),總是避免給出概念化、程式化的答案,而是根據(jù)不同弟子的氣質(zhì)稟賦和不同的言語(yǔ)情境,進(jìn)行有針對(duì)性的說(shuō)明和闡釋的做法,就說(shuō)明了這一點(diǎn)。

參考答案:

1.《論語(yǔ)》中缺乏概念和范疇的思辯。(2分)

2.①“中庸”就是在人倫日用中行所當(dāng)行、止所當(dāng)止的極高的境界。 (或者是“中庸”,就是在日常生活中運(yùn)用“中和”的理念,追求言行在時(shí)機(jī)、氛圍等方…請(qǐng)點(diǎn)此查看本文完整答案(答案頁(yè)第五頁(yè))…們對(duì)儒家倫理學(xué)說(shuō)的整體認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)”;C最后一句“這,可能就是儒家‘中庸’思想帶給我們的最大啟示!)

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