華佗學(xué)醫(yī)閱讀訓(xùn)練三則，第三則較難，附參考答案于后。
華佗學(xué)醫(yī)
有一年疾病流行，華佗親眼看見許多人被病痛折磨得呻吟著，掙扎著。為了接觸病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛，來到西山，拜精通醫(yī)術(shù)的老人為師。
華佗拜了師，師傅說：“這里有許多病人，你就專心侍侯他們吧！”華佗一面耐心地侍侯病人，一面留心觀察每個病人病情的變化和用藥方法。
三年過后，師傅要他學(xué)些醫(yī)術(shù)、藥典。從此，華佗便不分晝夜，如饑似渴地攻讀起醫(yī)術(shù)來。
一天華佗正在讀書，忽然有人跑過來說：“師傅病了，你快去看看！”華佗連忙跑去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬，他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說：“師傅無大病，自會好的�！叭藗兌钾�(zé)怪華佗不懂醫(yī)術(shù)。就在這時 師傅突然坐起來 高興得哈哈大笑說 華佗說得對 我是故意裝病 試試你們的本領(lǐng)的 眾人聽了，個個慚愧，都佩服華佗的本領(lǐng)。
1.聯(lián)系上下文解釋詞語
如饑似渴：___________________________________________________________
精通醫(yī)術(shù)：___________________________________________________________
侍侯：_______________________________________________________________
2.給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號
3.劃出本文的過渡句，并寫出它的作用：___________________________________________________________
4.根據(jù)上題給課文分段并寫出段落大意
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5.給下面的句子換種說法
眾人聽了，個個慚愧，都佩服華佗的本領(lǐng)。
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6.本文的中心是什么？
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華佗學(xué)醫(yī)
有一年疾病流行，華佗親眼看見許多人被病魔折磨得呻吟著，掙扎著。為了（ ）病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡（ ），來到西山，拜精通醫(yī)術(shù)的老人為師。//
華佗拜師后，師傅說：“這里有許多病人，你就專門侍侯他們吧！”華佗一面耐心地侍侯病人，一面留心觀察每個病人病情的變化和用藥情況。（ ），他在3年時間里就懂得了不少病的病源、病理和用藥方法。
3年過去了，師傅說：“你已經(jīng)（ ）了3年，學(xué)了不少東西。但是還要學(xué)些醫(yī)書、藥典�！彼麕A佗到內(nèi)室，只見到處是書籍、掛圖。華佗高興極了，從此不分晝夜，如饑似渴地（ ）起醫(yī)來。
暑去寒來，又是3年。一天華佗正在讀書，突然有人跑來說：“師傅病了，你快去看看。” 華佗連忙跑去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸了摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說：“師傅無大病，自會好的�！比藗兌迹� ）華佗不懂醫(yī)道。 就在這時，師傅突然坐起來，哈哈大笑說：“華佗說得對，我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)的�！北娙寺犃耍坏貌慌宸A佗的本領(lǐng)�！�
“有志者事竟成”，華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人們治病去了�！�
1.選擇下面適當(dāng)?shù)脑~語填入文中括號內(nèi)。
解除 消除 艱辛 辛苦 因?yàn)?磨練 鍛煉 閱讀 攻讀 埋怨 責(zé)怪
2.文章分段已用“‖”標(biāo)出，請用“／”給第二段分層，并寫出層意。
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3、用“~~~~”在文中劃出最能反映華佗認(rèn)真學(xué)醫(yī)的兩句話。
4、比較下列一組句子，說說它們有什么不同，短文中為什么采用前一種寫法。
華佗一面耐心地侍侯病人，一面留心觀察每個病人病情的變化和用藥情況。
華佗耐心地侍侯病人，留心觀察每個病人病情的變化和用藥情況。
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5、華佗能學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，靠的是（ ）
A.立志與拜師 B.拜師和勤奮 C.實(shí)踐和讀書 D.立志和勤奮
華佗學(xué)醫(yī)
有一年，疾病流行，華佗親眼看到許多人被疾病折磨得呻吟著，掙扎著。為了解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛，來到西山，拜精通醫(yī)術(shù)的老人為師。
華佗拜了師，師傅說：“這里有許多病人，你就一邊伺候病人，一邊留心觀察每個病人病情的變化和用藥的情況�！币虼�，在三年里頭，他懂得了不少病源、病理和用藥方法。
三年過去以后，師傅要他學(xué)習(xí)醫(yī)書、藥典。從此，華佗不分晝夜，如饑似渴地攻讀起醫(yī)書來。
寒來暑往，又是三年。一天，華佗正在讀書，忽然有人跑來說：“師傅病了，你快去看看！”華佗連忙跑去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸摸師傅的頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說：“師傅無大病，自會好的�！比藗兌钾�(zé)怪華佗不懂醫(yī)道。就在這時，師傅突然坐起來，哈哈大笑說：“華佗說得對！我是故意裝病的，試試你的本領(lǐng)的�！北娙寺犃�，個個慚愧，不得不人佩服華佗的本領(lǐng)。
有志者事竟成。華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人治病去了。
1.聯(lián)系上下文解釋詞語
如饑似渴：___________________________________________________________
精通醫(yī)術(shù)：___________________________________________________________
侍侯：_______________________________________________________________
2.用簡練的語言寫出這篇短文的主要內(nèi)容。
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3.文中哪些地方表現(xiàn)出華佗認(rèn)真與刻苦？用“______”在文章中標(biāo)出來。
4、“華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)”一句話中“終于”說明了什么？聯(lián)系上下文說說“終于”所包含的具體內(nèi)容。（4分）
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5.關(guān)于醫(yī)學(xué)家華佗，你還知道哪些相關(guān)知識？把他寫到下面。（知道多少寫多少）
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參考答案：
1.略
2.華佗為了解除許多人被疾病折磨的痛苦，拜師學(xué)醫(yī)。三年潛心學(xué)習(xí)，研究病理病例。一日師傅裝病考驗(yàn)徒弟醫(yī)術(shù)，別人皆未發(fā)現(xiàn)，只有華佗診斷出來�？梢娖湟呀�(jīng)學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，遂下山治病救人去了。
