《美不美，大腦說了算》中考說明文閱讀訓(xùn)練附答案
①那些在很多“凡人”眼里看起來的信手涂鴉，怎么一到藝術(shù)家眼里就成了了不得的“神來之筆”?到底是他們夸大其詞、裝模作樣，還是你眼睛出了問題?
②美好的事物誰都喜歡，不管是美景、美圖還是帥哥美女，光是看看都能讓人賞心悅目。但“美”同時又是一個神秘而主觀的詞，對于美的理解和看法，人跟人之間可能相去甚遠(yuǎn)。比如，面對同一幅畢加索的畫，有人激動不已，覺得這簡直是傳世尤物，但也有人對此毫無感覺——不就是一堆不規(guī)則圖形的隨意拼湊嗎?
③你看，不同的審美眼光很可能得出完全不同的結(jié)論。那么，為什么面對同一個對象時常會出現(xiàn)“有人歡喜有人愁”的狀況呢?近期，一項研究發(fā)現(xiàn)，這可能與人類大腦某些特定區(qū)域的結(jié)構(gòu)或功能有關(guān)。如果給予這些特定區(qū)域一些刺激，則能夠在短時間內(nèi)顯著增強(qiáng)和激發(fā)人們對視覺圖像的審美鑒賞能力。
④為此,科學(xué)家進(jìn)行了一項實驗。他們讓志愿者觀察了 70 幅抽象派繪畫作品和 80 幅現(xiàn)實主義繪畫作品，并讓他們記錄下自己對每一幅作品的喜愛程度。就結(jié)果來看，兩種類型的繪畫作品得分都很低，志愿者大都反應(yīng)看不懂這些畫作或壓根兒沒有什么感覺。
⑤隨后，學(xué)者給他們顱腔的左背外側(cè)前額皮質(zhì)進(jìn)行了直流電刺激(向大腦發(fā)送的微弱電脈沖，過程中志愿者完全無法察覺)或“假”刺激。這個區(qū)域就位于眉毛后面，它與人類的情緒加工息息相關(guān)。“處理”完志愿者的大腦后，學(xué)者再次為他們提供了一組與之前作品類似的畫作，并要求他們對此進(jìn)行鑒賞評估。
⑥結(jié)果顯示，被直流電刺激過的志愿者對現(xiàn)實主義繪畫作品的欣賞能力大大提高了。在他們看來，這些畫作無論是視覺沖擊力還是情感表現(xiàn)力，都有了更立體而豐富的含義。而接受“假”刺激的志愿者則沒有發(fā)生這種變化。科學(xué)家相信，這是因為刺激左背外側(cè)前額皮質(zhì)能促進(jìn)人們將具象物體轉(zhuǎn)變和聯(lián)想成具有美感的圖像。雖然這一區(qū)域的刺激并未改變?nèi)藗儗Τ橄笈衫L畫作品的理解和欣賞能力，但學(xué)者相信，大腦中一定有另一個特定區(qū)域與“抽象”圖形表達(dá)相關(guān)，而這個區(qū)域究竟在哪里，目前學(xué)者還在進(jìn)行下一步的探索。
⑦看來，“審美”這件事還真是有天賦的。是不是做“畫家的料”還得大腦說了算。
⑧其實，不僅“美”的體驗可以靠后天大腦刺激，許多其他方面的能力都可以通過人為刺激“激發(fā)”。比如，一些實驗也證實，刺激大腦的特定區(qū)域能夠提高志愿者解決數(shù)學(xué)問題的能力。那些之前難倒他們的“奧數(shù)”，經(jīng)過大腦電脈沖刺激，瞬間成為“一碟小菜”。另外，也有一些實驗發(fā)現(xiàn)，對大腦特定區(qū)域的刺激還能提高動作技能的學(xué)習(xí)，從而幫助運(yùn)動員更快地掌握一個新的高難度動作，也使得音樂家能夠更熟練地“把玩”一種新的樂器。
⑨除了錦上添花之外，學(xué)者發(fā)現(xiàn)，對大腦的電刺激還能雪中送炭。比如，神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)家認(rèn)為，這項技術(shù)對抑郁癥患者來說或許就是一個福音。在他們眼里，周圍世界的色彩和美好都被壓抑遮擋了，而只要找到與之相關(guān)的大腦區(qū)域并進(jìn)行電刺激，則有可能喚回他們對過往的美好回憶，從而增加對生活的信心和樂趣。
⑩但學(xué)者也指出，人們還是應(yīng)該尊重和接受自然規(guī)律。除非治病、救人或其他緊急關(guān)頭偶爾為之，否則，人為控大腦，以期“升級”自己能力的事兒還是在科幻電影里看看就好。
【閱讀試題】
1、閱讀全文,說一說文章是從哪些方面來寫“大腦說了算”的。
2、從說明方法的角度,簡要分析第②段畫線句子的表達(dá)作用。
比如，面對同樣一幅畢加索的畫，有人激動不已，覺得這簡直是傳世尤物，但也有人對此毫無感覺一一不就是一堆不規(guī)則圖形的隨意拼湊嗎?
3、 閱讀第③段,分析下面加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。
你看，不同的審美眼光很可能得出完全不同的結(jié)論。
4、 文章第④自然段在結(jié)構(gòu)上起什么作用?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。
答案：
1、影響繪畫的欣賞能力；解決數(shù)學(xué)的能力；提高動作技能的學(xué)習(xí)；醫(yī)治抑郁癥患者。(有三個要點(diǎn)得 3 分,一個要點(diǎn) 1 分)
2、舉例子，作比較；舉了對畢加索的同一幅畫，不同的人有不同的理解和看法，并對此作了比較；具體準(zhǔn)確地說明了不同的人對美的看法和理解不同，增強(qiáng)了文章的說服力…【請點(diǎn)此查看完整答案】（本份答案是答案集中No.30）
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