華語網(wǎng)_語文知識_初中語文_小學(xué)語文_教案試題_中考高考作文

首頁 > 初中語文閱讀訓(xùn)練 > 現(xiàn)代文閱讀 > 散文閱讀訓(xùn)練

橡樹之迷

一個嚴(yán)寒的冬季,我和幾個從沒見過寒帶原始森林風(fēng)光的年輕人,到原始森林去探險觀光。為了躲避一頭因受驚擾而暴怒的黑熊,我們在驚恐中拼命地奔跑,等我喘著粗氣停下來的時候,發(fā)覺自己掉了隊,已是孤身一人,處在莽蒼陰森的林海深處,迷失了方向。我在森林中兜轉(zhuǎn)。兩天后,我拖著沉重的雙腿走進(jìn)了一片低矮的橡樹林,只覺得眼前突然一亮:我終于走出了林海,見到了完整的太陽!

見到了完整的太陽,心中也燃起了生命的希望。我知道,橡樹的果實——橡子,是可以食用的。小時候,我曾吃過橡子面制作的食品,不僅耐饑餓,口感也不錯。我急不可耐地尋找橡子,可樹上的橡子都被鳥兒和松鼠吃掉了,只留下空空的殼。我趴在地上,扒開積雪,挖地三尺,還是一無所獲。

我絕望地靠在一棵枯死的橡樹上。①凜冽的寒風(fēng)一陣緊一陣,吹得肌腸轆轆、精疲力竭的我一陣緊一陣地顫抖。我覺得自己也變成了一副空蕩蕩的軀殼,我已經(jīng)整整兩天沒吃東西了!

對生命的渴望使我作出最后的努力。我使盡最后的力氣,用匕首刮剝枯死的橡樹皮,想用它們?nèi)计鹨欢洋艋痱?qū)散寒冷。就在這時,奇跡發(fā)生了:被刮去樹皮的樹干上有許多小洞,每個小洞都鑲嵌著一粒橡子——飽滿成熟的橡子,珍珠般閃亮的橡子!

我瘋狂地用匕首挖著小洞里的橡子……我噙著淚,感謝大自然的恩賜。那樹干,綴著一個個小洞,每個小洞,都是鬼斧神工,不大不小,不深不淺,剛好鑲進(jìn)一粒橡子,——簡直就是一件完美的藝術(shù)品!

②篝火在歡快地跳躍著,映紅了潔白的雪地,橡樹林顯得分外絢麗。我用烤熟的橡子驅(qū)散了絕望,恢復(fù)了體力,靠北斗星認(rèn)準(zhǔn)了方向,最后回到了住地。

同伴們聽了我的奇特經(jīng)歷萬分驚訝,我的內(nèi)心深處也沉淀著一個難解的迷。

前不久,遇到一位研究寒帶原始森林的專家,才知道拯救了我生命的不是什么神靈,而是森林中常見的啄木鳥。專家說,啄木鳥同許多在寒帶森林定居的動物一樣,每年秋季都要為自己貯存食物過冬,為了不使貯存的食物被其他動物盜走,它便在樹上啄洞,把食物貯存在其中。我驚呆了,好半天默然無語——當(dāng)年拯救我生命的,竟然是啄木鳥!

專家還告訴我:“啄木鳥貯存食物只選枯死了的樹,它們甚至比人類更懂得保護(hù)養(yǎng)育了它們的大森林!

啊,我的橡樹,我的啄木鳥,你們現(xiàn)在還好嗎?

1.文中說,“同伴聽了我的奇特經(jīng)歷萬分驚訝!闭埜爬ā拔摇钡钠嫣亟(jīng)歷。(不超過60個字)(4分)

2.文章結(jié)尾說,“我的橡樹,我的啄木鳥,你們現(xiàn)在還好嗎?”這句話在語言表達(dá)上有什么特點?具有怎樣的含義和作用?(4分)

3.文中劃線的兩處環(huán)境描寫,各具有什么作用?根據(jù)文意作簡要回答。(4分)

4.關(guān)于這篇文章的中心,有人認(rèn)為是“要熱愛生命,珍惜生命”,有人認(rèn)為是“要感恩大自然,珍愛大自然”。你同意哪一種?為什么?請根據(jù)文章簡要說明理由。(4分)

  1.我在原始森林中迷失了方向,饑寒交迫,陷入絕境。后來意外發(fā)現(xiàn)橡子,靠橡子獲得希望,恢復(fù)體力,走出困境。(4分。兩層意思,每層兩分。每層內(nèi)容要點齊備,有欠缺酌扣)

2.第一問:用第一人稱、第二人稱抒寫,用親切詢問的語氣。第二問:表達(dá)了作者親近大自然、珍愛大自然的深切情感。(4分,各2分;痉霞纯桑

3.①渲染了作者身處的困境和心中的絕望。

隨機(jī)推薦