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鐵凝《溫暖孤獨(dú)旅程》九年級(jí)散文閱讀題及答案

[移動(dòng)版] 作者:佚名

答題思路:解答本題主要從內(nèi)容入手,細(xì)讀老人的經(jīng)歷以及作者對(duì)老人的印象就可以解決問題。

(3)答案:老人自己的經(jīng)歷使他感到一種難以排解的孤獨(dú),推己及人,老人覺得世人的心靈深處都有這種孤獨(dú)感,每個(gè)人都需要去撫慰,就如同孤兒需要更多的愛與關(guān)懷一樣,所以老人認(rèn)為人是孤兒,文學(xué)是撫慰孤獨(dú)的良藥。答題思路:結(jié)合上下文賞析作者的情感。(鑒賞評(píng)價(jià))

(4)答案:老人備受打擊卻沒有被打敗,在艱苦的環(huán)境下依然能夠保持自信樂觀的心態(tài),將溫馨與歡樂不求回報(bào)地給予別人,這讓家人感到驚喜,更讓讀者由衷的敬佩。答題思路:美食當(dāng)然會(huì)帶來歡樂,所以正確理解“意外”這個(gè)詞語的含義就可以解答問題。

(5)答案:“溫暖”體現(xiàn)在老人對(duì)世界的愛之中,包括愛莫昧平生的年輕人,家人以及所有需要撫慰的孤獨(dú)的靈魂,所以老人讓作者感到溫暖!肮陋(dú)”體現(xiàn)在以下兩點(diǎn):一是文革時(shí)期老人受到不公平待遇,無人述說,只能畫馬鈴薯來排解內(nèi)心的痛苦;二是老人無私地將自己的溫馨和歡樂贈(zèng)予了世人,更多地為他人著想,所以擁有了孤獨(dú)而優(yōu)秀的靈魂。答題思路:此問題設(shè)計(jì)是對(duì)文本內(nèi)涵的深入探究,抓住主旨,結(jié)合作者的文風(fēng)就能夠得到答案。

(6)答案:BE

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