尼克·胡哲《我和世界不一樣》閱讀訓(xùn)練附答案
他只有不足一米高，但在很多人心里，卻是真正的英雄。
1982年12月4日，尼克·胡哲出生在墨爾本。這個(gè)新生命的降生，給父母帶來的不是驚喜，而是驚恐：這是一個(gè)“海豹肢癥”患兒，一個(gè)沒有四肢的怪物。父親嚇得跑到醫(yī)院的產(chǎn)房外嘔吐，母親甚至不敢靠近他。
父母無法接受這個(gè)殘酷的事實(shí)。他們四處求醫(yī)，但整個(gè)澳大利亞，沒有一個(gè)醫(yī)生能給出合理的醫(yī)學(xué)解釋。而尼克·胡哲的情況比一般的“海豹肢癥”患兒還要糟，他完全沒有雙臂和雙腿，只是左側(cè)臀部以下長(zhǎng)出一只帶著兩個(gè)腳指頭的小“腳”。
不過，力克幸運(yùn)地生在了一個(gè)充滿愛的家庭里。父母在經(jīng)歷了最初的驚愕和痛苦后，接納了現(xiàn)實(shí)，他們從沒想過要放棄這個(gè)孩子。
“父母和所有親人都很疼愛我。我天生與別人不同，但他們卻從沒提起過我的身體異于常人。在五六歲時(shí)，我知道自己沒有手腳，然而我真的認(rèn)為沒什么大不了。”
父母像對(duì)待正常孩子一樣，教力克做能做的一切。18個(gè)月大的時(shí)候，父親就把他放到了水里，讓他學(xué)習(xí)游泳。他 6歲那年，身為電腦程序員和會(huì)計(jì)師的父親就開始教兒子用兩個(gè)腳指頭打字。
到該上學(xué)的年齡，父母做出了一個(gè)艱難但可能最正確的決定：把兒子送進(jìn)當(dāng)?shù)匾凰胀ㄐW(xué)就讀，而不是去為殘障兒童設(shè)立的特殊學(xué)校。
一旦失去父母的庇護(hù)，無助的尼克必須獨(dú)自承受風(fēng)雨。他行動(dòng)需靠電動(dòng)輪椅，生活要靠護(hù)理人員照顧，他發(fā)現(xiàn)自己和別人并不一樣。同學(xué)們對(duì)他怪異的身體發(fā)出的嘲笑和尖叫讓這個(gè)7歲的孩子感到深深的自卑和孤獨(dú)。他內(nèi)心充滿無奈和絕望：我又沒有做錯(cuò)什么，為什么我和別人不一樣？他后來回憶道：“8歲的時(shí)候，我非常消沉。我沖媽媽大喊，告訴她我想死。”有幾次，他真的試圖自殺，只是沒能成功。
真正讓他發(fā)生改變是在13歲那年。媽媽剪下報(bào)紙上的一篇文章給他看，上面刊登了一個(gè)殘疾人走出困境找到人生意義的故事。主人公沒有被殘疾壓垮，他為自己設(shè)立了一個(gè)個(gè)人生目標(biāo)，并且逐一去實(shí)現(xiàn)，在實(shí)現(xiàn)理想的路上他還不斷幫助別人。文章主人公的一句話深深打動(dòng)了他：“上帝把我們生成這樣，就是為了給別人希望。”
力克振作起來，他終于明白了，自己不是這個(gè)世界上唯一不幸的人，自己也不是一個(gè)沒有“明天”的人……
堅(jiān)強(qiáng)地挺過來的他，漸漸學(xué)會(huì)了應(yīng)付自己的不自如，他開始做越來越多的事情，做那些其他人必須要手腳并用才可以完成的事情，比如刷牙、洗頭、用電腦、游泳、運(yùn)動(dòng)……
他也逐漸交到了朋友。7年級(jí)時(shí)，他去競(jìng)爭(zhēng)學(xué)生會(huì)主席，結(jié)果成功當(dāng)選。
他開始變得開朗和快樂，與學(xué)生會(huì)同伴一起參與地方慈善機(jī)構(gòu)和殘疾組織的各種事務(wù)，雖然他無論做什么都要付出比別人多幾倍甚至幾十倍的艱辛。
在父親的幫助下，尼克還取得了會(huì)計(jì)和金融企劃的雙學(xué)士學(xué)位。19歲的時(shí)候，他開始實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，那就是通過自己充滿激情的演講和親身經(jīng)歷去鼓勵(lì)其他人，給人們帶去希望。“我找到了我活下去的意義。”
在演講中，他無數(shù)次當(dāng)眾倒在桌子上，向臺(tái)下觀眾演示一個(gè)無手無腳的人如何重新站起來。一次不行，就兩次、三次……直到身體艱難地站立。他用自己的生命體驗(yàn)讓人們明白，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想最重要的就是堅(jiān)持不懈和擁抱失敗，把失敗看作是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而不是被失敗的恐懼打倒。
演講之余，他也充分享受自己的生活。他對(duì)游泳、滑板都很在行。2008年，他在夏威夷還學(xué)會(huì)了沖浪，甚至掌握了在沖浪板上做360°旋轉(zhuǎn)的高難度動(dòng)作。“現(xiàn)在就算你用百萬元來引誘我，叫我長(zhǎng)出手腳，我也不會(huì)考慮。”
