魅力無窮的《夜之韻》

 [作文試題 ]
　　朦朧迷離，是夜的色彩；暗香幽遠(yuǎn)，是夜的芬芳；蟬鳴蟲吟，是夜的語言；“山明水秀夜來霜”，是夜的詩篇；“嫦娥奔月”，是夜的故事；《春江花月夜》（曲），是夜的旋律《深山夜圖》（圖），是夜的畫卷……
　　神秘的夜，充滿著浪漫，充滿著詩意�？捎^、可嗅、可聽、可讀、可品……
　　學(xué)校文學(xué)社將開展以“夜之韻”為主題的語文學(xué)習(xí)活動，上邊的文字是這次活動的宣傳語。在這個活動中，同學(xué)們可以展示語文積累，可以開展閱讀欣賞，可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，可以組織藝術(shù)交流，……那一定會是一段快樂而又充實的語文學(xué)習(xí)經(jīng)歷。請你設(shè)想一個或一組你和同學(xué)們參加“夜之韻”主題活動時的精彩片段，把它記錄下來。題目自己擬，字?jǐn)?shù)在500個左右，文中不要出現(xiàn)真實人名、校名和文學(xué)社名。
　　提示：可以從某個角度也可以從多個角度來品味夜的韻味。注意：引用資料要適量。
 [滿分作文]
　　紅色的幕布上，“夜之韻”三個金色大字在燈光閃閃發(fā)光。廣播里正播放著舒緩的小夜曲。主持人邁著輕快的步子走向舞臺。
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　　第一幕
　　俊不好意思的緩緩的站起來：“小時候，我對夜有一種莫名其妙的恐懼，總覺得夜像一位蒙著面紗的殺手——神秘莫測��！”
　�。ň�憨態(tài)可掬的搔了搔頭。剎時，全校學(xué)生笑聲如潮�。�
　　正在這時，一個胖子顫微微的說：“我可喜歡鄉(xiāng)間夜色了！”（老師學(xué)生茫然！急切想聽下文�？膳肿酉胝{(diào)大家胃口，偏偏不緊不慢的說。）“因為有月亮的夜晚，我可以看見我的嫦娥姐姐，我可喜歡她了！”
　�。ㄕf完，胖子還在臺上做嬌羞狀。所有的學(xué)生暈倒，不少女生做嘔吐狀�。�
　　胖子在笑聲中退場。
　　第二幕
　　一位清純可愛的女生羞答答的吟道：“冷冷的風(fēng)，淡淡的月，婆娑的樹影，是夜的主旋律。在靜謐的月夜中，聆聽蛙叫蟬鳴，眺望閃爍的繁星，感受大自然的魅力，豈不快哉！”
　�。ㄅe班欣然陶醉，做向往狀�。�
　　另一男生情不禁的贊嘆：“神秘的夜空，可愛的女郎，你總給人無限的遐想。凝視著夜空，你的眼神總是散發(fā)著誘人的魅力。夜的呼吸圍繞著我的思維，讓我仿佛覺得夜生來就是屬于我的！”
　�。ɡ蠋煄ь^鼓掌。不少同學(xué)被陶醉。幾個男生在尖叫！）
　　第三幕
　�。〝�(shù)十位學(xué)生登臺做了精彩的表演。不知是誰把矛頭指向語文老師。老師登臺，不知他為何感嘆！）
　　老師曰：“兒時，吾與爾等同樣愛夜。吾兒時好在夜風(fēng)中閉上雙眼，傾聽夜那低沉的傾訴，偶爾聽見遠(yuǎn)處飄來的笛聲，更覺得夜色的美妙！”
　　老師曰：“我太激動了。我的弟子已勝于藍(lán)。我給大家唱一支歌吧！歌名就是《莫斯科郊外的晚上》！”
　　……
　　夜的遙不可及是夜的美麗所在，夜的觸手可及也是夜的魅力。有了這樣精彩的師生聯(lián)袂演出，學(xué)校的《夜之韻》才更美麗。
 [評析]三個鏡頭，三副畫面。第一個鏡頭側(cè)重于展示人物語言的風(fēng)趣，動作的憨態(tài)可掬；第二個鏡頭側(cè)重表現(xiàn)人物語言的詩意；而第三個鏡頭是活動中的一個小插曲，有力的切合了文章的主題。人物性格各異，語言挺有個性，寫法各有側(cè)重。舞臺提示語言精練準(zhǔn)確，前有舞臺布景說明，后有精彩語句點題，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。