知識與財富決定生活滿意度與樂觀度

對中國人民基本的生活滿意度調(diào)查在2000年6～7月間完成。樣本區(qū)分為──大城市5個：北京、上海、廣州、武漢、成都；中小城市5個：河北保定、浙江寧波、四川綿陽、遼寧錦州、陜西咸陽；農(nóng)村縣7個，分別位于：湖北荊州、河北保定、浙江寧波、四川綿陽、遼寧錦州、陜西咸陽和廣東江門。樣本在各地區(qū)均使用等額給樣的方法，每縣市的預定抽樣總量均為300人；使用多段隨機抽樣方法獲得樣本家庭，戶內(nèi)合格受訪對象為18歲以上且其個人生日離訪問進行日期最近的成年人。本次調(diào)查最終獲得的成功樣本為5584個，其中城市居民為3243人，農(nóng)村居民為2341人。（調(diào)查樣本基本構(gòu)成情況：1性別：男占49.6％女50.4％；2，受教育程度：小學以下占7.6％，小學占15.9％，初中占31.6％，高中/中專/中技占26.5％，大專占10.9％，本科以上占6.9％。）

城鄉(xiāng)居民中對當前生活的滿意度評價與未來生活水平預期的樂觀度呈正相關(guān)的關(guān)系。也就是說，對現(xiàn)在生活比較滿意的人，對未來生活質(zhì)量的提高同樣會更有信心，但如果對現(xiàn)在生活就不太滿意的人，他們對未來生活改善的信心也低（參見表1.2）。

交叉分析顯示，性別因素的影響并不明顯，而受教育程度、目前生活水平的擋次、個人生活感受和預期的相關(guān)性影響則極為顯著：小學文化程度對未來生活持悲觀預期者為8.6％，持平預期者為23.8％，樂觀預期者為42.0％，不確定預期者為25.6％，而在大專文化水平者中，悲觀預期僅為4.2％，持平者為15.7％，樂觀預期者為70.1％，不確定預期為10.0％；在自己報告屬于低檔生活水平者中只有34.7％的屬于高樂觀群體，而在自己報告屬于高檔生活水平者中達到77.1％的人屬于高樂觀群體。

表1：受教育程度與對于未來生活變化預期間的關(guān)系。（單位：％）

    小學以下   小學初中   高中   大專   本科以上

悲觀10.8 8.66.95.34.22.1

持平   21.0   23.8   20.1   17.5   15.7   15.2

樂觀   37.1   42.0   53.863.8   70.1   74.1

不確定31.025.6   19.2   13.3   10.0   8.5

表2：自我報告的個人生活水平與對于未來生活變化預期間的關(guān)系（單位：％）

    低檔   中偏低中檔   中偏高高檔

悲觀   15.1   7.93.83.40

持平   24.3   22.7   17.5   12.2   11.5

樂觀   34.7   51.7   62.1   73.2   77.1

不確定25.8   17.9   16.4   11.1   11.5

情緒指標的數(shù)據(jù)也印證了這一結(jié)果，在低于小學文化程度者中茫然（無聊/發(fā)愁）者與快樂（愉快/興奮/浪漫/溫馨）者之比為24.3％:8％，小學文化水平者中為26.3％:8.7％，初中為20.5％:9.5％，高中為13.5％:12.4％，大專為10.3％:15.9％，本科以上為4.4％:16％。在生活水平方面，自認屬于低檔生活水平者中茫然者與快樂者之比為36.4％:4.7％，中偏低檔生活水平者為18.8％:9.3％，中檔為11％:12.9％，中偏高檔為9.3％:16.4％，高檔為3.8％:23％。

在城鄉(xiāng)居民總體中，每10個人里大約有4個人感到平靜滿足，有1個人感到愉快浪漫溫馨，有1個人平淡冷漠，有2、3個會無聊、發(fā)愁、焦急和緊張，還有個別的會隨遇而安。如將所有的情緒大致劃分為積極的、中立的和消極的三種，則此三者間的比重約為5.5:1.5。對比分析可以發(fā)現(xiàn)，不同的人群在平靜滿足、平淡冷漠、緊張感方面的差距不是特別大，而最能體現(xiàn)差異的兩類情緒是：無聊發(fā)愁和愉快浪漫溫馨，這也就是我們在上面提及的茫然與快樂這兩類情緒。在所有的情緒中，女性（46.2％）比男性（39.4％）更具平靜滿足感。城鄉(xiāng)之間比較，更可見農(nóng)村居民的平靜滿足感稍低于城市居民，而無聊發(fā)愁的人群者差不多2倍于市民（參見表3）。這與我國當前城鄉(xiāng)居民受教育程度和生活水平差別是相關(guān)的。

表3：城鄉(xiāng)居民當前情緒主要分類選項分布（單位：％）

    總體   城市居民   農(nóng)村居民

平靜滿足   42.9   45.7   38.9

無聊發(fā)愁   16.5   13.1   21.1

平淡冷漠   12.2   13.2   10.9

愉快浪漫   11.1   11.4   10.8

焦急緊張   7.75.47.2

隨遇而安   4.45.03.5

調(diào)查結(jié)果說明：知識與財富決定生活滿意度與樂觀度。

19．這份調(diào)查報告是通過什么方式進行調(diào)查的？是怎樣整理、歸納調(diào)查所得到的材料的？

20．本文的開頭部分為什么要詳細說明樣本抽查的形式與方法，在數(shù)據(jù)材料的運用上，本文有什么特點？請你結(jié)合文章，進行簡要分析。

21．本文在文末得出了調(diào)查的結(jié)論：知識與財富決定生活滿意與樂觀度。有人認為這一結(jié)論是在對事實的進行調(diào)查的基礎(chǔ)上，并根據(jù)大量的數(shù)據(jù)分析而得出的，具有很強的說服力；但也有人認為，對生活的滿意與樂觀度是一個社會綜合問題，它應(yīng)受到諸如經(jīng)濟情況，社會地位，人的心理心態(tài)，甚至是社會保障機制等各種因素的影響，單從知識與財富入手不能說明問題。對此，你有什么看法？請簡要分析。

高考實用類文本閱讀訓練及答案：知識與財富決定生活滿意度與樂觀度

19.本調(diào)查報告是通過抽樣調(diào)查法來進行調(diào)查的。抽樣時能關(guān)注到樣本的典型性、區(qū)域性、受教育程度、年齡、性別等各種因素，因此，樣本具有較強的代表性，所獲得的數(shù)據(jù)具有很強的說服力。在整理與歸納所得的材料時，作者對獲得的數(shù)據(jù)，進行了列表，篩選出相關(guān)數(shù)據(jù)說明問題，結(jié)合調(diào)查的目的，最終得出調(diào)查的結(jié)論。（考查“分析文本文體特征…查看完整高中現(xiàn)代文閱讀訓練參考答案…析，分析時能否結(jié)合文體的特點，文章所體現(xiàn)出的時代意義進行；四是看語言是否流暢。本題的探究，就可以圍繞著人們對生活的滿意和樂觀度這一核心問題進行自我見解的表述。學生也可以從本調(diào)查報告的時效性角度入手進行分析。結(jié)合社會各因素來闡述也行。