●孩子有自己的人格和個性
父母愛安靜，孩子愛吵鬧。尤其是幾個孩子在一起玩得起勁的時候，嘰嘰喳喳，鬧個不停，令父母厭煩。這是家庭生活中常有的事。有些父母在外面忙碌了一天之后已精疲力竭，只想安靜一下，于是不免吆喝道：“不要吵！”孩子們玩得正盡興，哪里會就此收場了？！父母見孩子不聽話，氣頭當(dāng)然更大了，于是罵：“吵吵鬧鬧，真討厭！”
父母口里雖罵：“真討厭”，并不意味著真的討厭他們。然而這樣罵“真討厭”，卻有些成了攻擊孩子的人格。孩子討厭！很容易會損害孩子的自尊。
很多孩子本來就懷有對親情感到不安的心理，內(nèi)心常擔(dān)憂父母是不是愛他們，所以這種罵法會使有的孩子更加感到不安。
還有，諸如：“我看到你就生氣，再也不想看到你！”或者“我看到你就討厭，走開，走開！”這都是一些含有敵意和憎恨的責(zé)辭，都會傷害孩子的感情和自尊的。所以父母絕不能用這種話來罵自己的孩子！
兒童心理學(xué)家基•諾特把父母表達感情的方式分為三個階段。
第一階段是以簡短的語句警告孩子：“你這樣吵鬧令人心煩！”或者：“不要吵！”如果這樣一警告，孩子就聽了。那就再好不過了。如果沒有效果，孩子照樣吵鬧或頑皮，父母就應(yīng)生氣地說：“媽要發(fā)脾氣了廣這是第二階段。有的孩子是怕父母真正發(fā)脾氣的。因就而也可能停止吵鬧。如果仍然無效，那就只有采用第三階段的方式了。“父母正在想事情，要你保持安靜，你都不聽！”或者“你再惹我生氣，我就要拿東西打你了！”這樣可以把自己的盛怒的心情全都表露出來，讓孩子知道，但又不損及孩子的人格。
我很贊同基•諾特的看法。責(zé)罵孩子時應(yīng)把自己焦急、生氣的心情直接表白出來，讓孩子們知道。因為這樣有助于彼此的了解、溝通感情。
我曾經(jīng)到過歐洲一些國家，在地鐵或電梯里，我同他們雖然不認(rèn)識，但對方總會報以微笑。連小孩都很有禮貌，總是“早安”，“你好！”“對不起”，“謝謝！”聽來令人舒服。
我國素有文明古國之稱，父母也常教育子女要同左鄰右舍打招呼。但是有些內(nèi)向的孩子卻不愿招呼別人。父母看了認(rèn)為不禮貌，有時便會催促幾句。而孩子一緊張就更說不出話來了。
教育孩子講禮貌是應(yīng)該的，教孩子對左鄰右舍打招呼也就教育了孩子待人。待客之道；但是要記住一點：就是不能用強迫的手段。尤其是當(dāng)著客人的面，更不要強迫。因為孩子也有他自己的自尊心。
個性內(nèi)向的孩子不但見了人不喜歡喊人，而且上課時就算了解老師所問的問題，也不敢舉手作答。他們雖有實力，但成績并不斐然。做起事來也慢慢吞吞，令父母感到焦急、不快。這時，有些父母為了想改變他們的個性，就好罵或嘮叨：“你太不活潑了！”或：“你應(yīng)該動作快點，上課要積極發(fā)言！”父母原以為這樣催促，孩子會活潑起來。其實不然。對于那些內(nèi)向。消極的孩子，大人越罵，他們會變得越畏縮、消極。尤其是父母以命令的口氣強迫孩子，更會產(chǎn)生不良的影響。
要想改變他們的內(nèi)向，父母首先應(yīng)該設(shè)法消除孩子內(nèi)心不必要的壓力，鼓勵他們和性格相同的同伴玩。這樣性向彼此相近的孩子，玩在一起，彼此聊。說心里話，內(nèi)心逐漸產(chǎn)生對自己的信心。消極的孩子也就能逐漸變得積極了。
這里有一點要特別提醒的，是千萬不要把自己內(nèi)向的孩子放到外向活躍的孩子里面去。有的父母可能是想通過與外向的孩子多接觸，讓自己內(nèi)向的孩子跟著活躍起來。如果是這樣想，那就錯了。那樣作只會把事情弄得更糟。因為勉強地把內(nèi)向的孩子和活潑的孩子拉在一起，他們內(nèi)心會感受到更大的壓力,自然而然形成一道防御的“心情”,自卑感更加加深。